Do Reativo ao Pleno: a Maturidade da Gestão Escolar

Prévia do conteúdo

Toda escola funciona. A pergunta é a que custo. Na escola reativa, a rotina depende da memória de poucas pessoas e o problema aparece quando já virou reclamação. Na escola madura, a mesma rotina roda com menos esforço, porque o processo está escrito, o registro é feito no dia e alguém olha os números antes de decidir.

Este e-book é um método de trabalho da Toth com quatro níveis (reativo, organizado, orientado por dados e pleno) e mostra como cada um aparece na secretaria, no pedagógico, no financeiro, na comunicação e nos dados. O autodiagnóstico tem 25 perguntas, cada uma com o que pedir para ver, e versões do financeiro para escola particular e para rede pública. As perguntas que têm base legal trazem o artigo da LDB, da Lei 9.870 ou da LGPD.

Um trecho: o plano de 90 dias tem três blocos. Nos primeiros 30 dias, a escola escolhe um dono, desenha o processo como ele é e mede um a três indicadores. Do dia 31 ao 60, escreve o roteiro, treina a equipe e desativa as planilhas paralelas. Do dia 61 ao 90, mede toda semana, faz dois ajustes e escolhe a próxima área. Uma área por ciclo: a equipe é a mesma e o dia a dia não para.

Inclui exemplos hipotéticos de uma escola particular e de uma rede municipal, uma tabela de indicadores com fórmula e uma lista de erros comuns.